ဟိုက်ဒရောလစ်ခုံအရည်များ အင်ဂျင်နီယာသင်တန်းပစ္စည်းကိရိယာများ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ

SMTFHM 150 ဟိုက်ဒရောလစ်ခုံအရည်များ အင်ဂျင်နီယာသင်တန်းပစ္စည်းကိရိယာများ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ
၁။ ပစ္စည်းကိရိယာမိတ်ဆက်
၁.၁ ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်
သင်ကြားရေးနယ်ပယ်တွင် Fluid Basic Platform ကို အသုံးချခြင်းသည် ကျောင်းသားများအား အရည်စက်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ရေသန့်စင်မှုနည်းပညာ၏ အခြေခံမူများကို အလိုလိုသိနိုင်ပြီး လက်တွေ့ကျသောနည်းလမ်းဖြင့် ပြသရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ရေပေးဝေရေးစနစ်ကို တုပခြင်းဖြင့် ပလက်ဖောင်းသည် ရေကို မော်ဒယ်ပစ္စည်းကိရိယာများသို့ ပို့ဆောင်ရန် ပိုက်များကို အသုံးပြုပြီး စီးဆင်းမှုနှင့် ဦးခေါင်းချိန်ညှိမှုကို သရုပ်ပြရန် အဆို့ရှင်များကို ထိန်းချုပ်သည်။ ၎င်းသည် မတူညီသော သင်ကြားရေးအခြေအနေများ၏ လိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးရုံသာမက ရေ၏ ကိုယ်တိုင်လည်ပတ်မှုကိုလည်း သဘောပေါက်စေပြီး ကျောင်းသားများအား ပတ်ဝန်းကျင်နှင့် သဟဇာတဖြစ်ပြီး ထိရောက်သော သင်ယူမှုကိရိယာတစ်ခုကို ပေးစွမ်းသည်။
၁.၂ အင်္ဂါရပ်များ
ပညာရေးအတွက် Fluid Basic Platform ၏ အဓိကဖွဲ့စည်းပုံကို သံမဏိပြားများဖြင့် ဂဟေဆော်ထားသည်။ ဤပစ္စည်းရွေးချယ်မှုသည် ပစ္စည်းကိရိယာများ၏ မြင့်မားသောဝန်တင်နိုင်စွမ်းနှင့် ချေးခံနိုင်ရည်ကောင်းမွန်မှုကို သေချာစေသောကြောင့် မကြာခဏအသုံးပြုခြင်းနှင့် မတူညီသောပတ်ဝန်းကျင်အခြေအနေများနှင့် ရေရှည်ထိတွေ့မှုတွင် တည်ငြိမ်မှုနှင့် တာရှည်ခံမှုကို ထိန်းသိမ်းနိုင်သည်။ ထို့အပြင် ဂဟေဆက်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်ကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းသည် ကျောင်းသားများအား ခေတ်မီထုတ်လုပ်မှုနည်းပညာကို သင်ယူခြင်း၏ ဥပမာများကိုလည်း ပေးပါသည်။
ပလက်ဖောင်းတပ်ဆင်ထားသော အဆို့ရှင်များသည် ရေစီးဆင်းမှုနှင့် ဦးခေါင်းကို တိကျစွာ ထိန်းချုပ်နိုင်သည်။ ဤချိန်ညှိနိုင်သော လုပ်ဆောင်ချက်သည် ဆရာများအား သင်ကြားရေးလိုအပ်ချက်များအလိုက် မတူညီသော လည်ပတ်မှုဆိုင်ရာ ကန့်သတ်ချက်များကို သတ်မှတ်နိုင်စေပြီး ရှုပ်ထွေးသော အရည်အပြုအမူ၏ သီးခြားဥပမာများကို ပြသသည်။ အဆို့ရှင်များကို ကိုယ်တိုင် သို့မဟုတ် အလိုအလျောက် ထိန်းချုပ်ခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများသည် စနစ်အပေါ် စီးဆင်းမှုပြောင်းလဲမှုများ၏ သက်ရောက်မှုကို တိုက်ရိုက်လေ့လာနိုင်ပြီး နားလည်နိုင်ကာ အရည်ဒိုင်းနမစ်သီအိုရီဆိုင်ရာ ဗဟုသုတကို ၎င်းတို့၏ ကျွမ်းကျင်မှုကို မြှင့်တင်နိုင်ပါသည်။
အကျဉ်းချုပ်အားဖြင့် Fluid Basics Platform သည် သင်ကြားရေးနယ်ပယ်တွင် ဆန်းသစ်ပြီး ပြည့်စုံသော သင်ကြားရေးအထောက်အကူတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများအား အရည်မက္ကင်းနစ်ဆိုင်ရာ အသိပညာကို နားလည်ပြီး အသုံးချရန် ကူညီပေးရုံသာမက လက်တွေ့အင်ဂျင်နီယာပြဿနာများကို ဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းကိုလည်း မြှင့်တင်ပေးပါသည်။ အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုနှင့် လက်တွေ့သင်ယူမှုမှတစ်ဆင့် ဤပလက်ဖောင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ သင်ယူမှုထိရောက်မှုနှင့် စိတ်ဝင်စားမှုကို သိသိသာသာ တိုးတက်စေပြီး အင်ဂျင်နီယာနည်းပညာနယ်ပယ်တွင် ၎င်းတို့၏ အနာဂတ်နက်ရှိုင်းသော သင်ယူမှုနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် ခိုင်မာသောအုတ်မြစ်ချပေးပါသည်။
၂။ နည်းပညာဆိုင်ရာ ကန့်သတ်ချက်များ
ထည့်သွင်းပါဝါ: 220V 50Hz
အလုပ်လုပ်သည့်အခြေအနေများ: ပတ်ဝန်းကျင်အပူချိန်: -10℃～+40℃ ဆွေမျိုးစိုထိုင်းဆ: <85% (25℃)

၃။ အစိတ်အပိုင်းစာရင်း
၃.၁ အဓိကအစိတ်အပိုင်း
နံပါတ် အမည်
၁ ပါဝါဘူး
၂ ရေပမာဏညွှန်ပြကိရိယာ (လီတာ)
၃ ဘောလ်အဆို့ရှင်
၄ ဂိတ်အဆို့ရှင်
၅ ရေစုပ်စက်
၆ ရေထောက်ပံ့ရေးဘူး
၇ ရေလျှံမှု
၈ အောက်ရေတိုင်ကီ
၃.၂ ပါဝါဘူး အစိတ်အပိုင်း
နံပါတ် အမည်
၁ အဓိကပါဝါခလုတ်
၂ ပါဝါညွှန်ပြကိရိယာ
၃ ရေစုပ်စက်ခလုတ်
၃.၃ ဆက်စပ်ပစ္စည်းများ
စီးရီးနံပါတ် အမည် အရေအတွက်
၁ အချိန်တိုင်းနာရီ ၁
၂ တိုင်းတာခွက် ၂၀၀၀ မီလီလီတာ လက်ကိုင်အပြည့် ၁
၄။ စမ်းသပ်ချက်စာရင်း
စမ်းသပ်ချက် စီးဆင်းမှုတိုင်းတာခြင်း စမ်းသပ်ချက်