မော်တော်ဆိုင်ကယ်လျှပ်စစ်ပတ်လမ်းများ သင်ကြားရေးဘုတ် စာသင်ခန်းသင်တန်းအစုံ မော်တော်ကားသင်တန်းပစ္စည်းများ

SMA104A မော်တော်ဆိုင်ကယ်လျှပ်စစ်ပတ်လမ်းများ သင်ကြားရေးဘုတ် စာသင်ခန်းသင်တန်းအစုံ မော်တော်ကားသင်တန်းပစ္စည်းများ
၁။ လေ့ကျင့်ရေးစနစ်၏ ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် အကြောင်းအရာ
လေ့ကျင့်ရေးပလက်ဖောင်းကို မော်တော်ဆိုင်ကယ်စနစ်၏ မူရင်းယာဉ်အစိတ်အပိုင်းများဖြင့် ပြုလုပ်ထားပြီး၊ ၎င်းကို တကယ့်ယာဉ်မှ လုံးဝထုတ်ယူပြီး ပြန်လည်တပ်ဆင်ထားသည်။ စနစ်၏ဖွဲ့စည်းပုံ၊ ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် အလုပ်လုပ်ပုံမူကို static အခြေအနေတွင် အပြည့်အဝပြသထားသောကြောင့် ကျောင်းသားများသည် တစ်ချက်ကြည့်လိုက်ရုံဖြင့် နားလည်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ dynamic အခြေအနေတွင် စနစ်သည် တကယ့်ယာဉ်ကဲ့သို့ပင် အလုပ်လုပ်သည်။ ထို့ကြောင့် ကျောင်းသားများသည် စနစ်၏အလုပ်လုပ်ပုံကို ပိုမိုနားလည်နိုင်ပြီး ကျောင်းသားများ၏ သင်ယူမှုစိတ်အားထက်သန်မှုနှင့် လက်တွေ့ချိတ်ဆက်မှုစွမ်းရည်များကို လှုံ့ဆော်ပေးနိုင်သည်။ ဤလေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်းကိရိယာများမှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများသည် ယာဉ်တစ်ခုလုံး၏ လျှပ်စစ်ပစ္စည်းများကို စစ်ဆေးခြင်းနှင့် ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းခြင်းအထိ လေ့ကျင့်မှုအားလုံးကို ပြီးမြောက်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။
(၁) စနစ်ဖွဲ့စည်းပုံ
မော်တော်ဆိုင်ကယ်လျှပ်စစ်လေ့ကျင့်ရေးပလက်ဖောင်းတွင် မီးအလင်းရောင်စနစ်၊ တူရိယာစနစ်၊ လျှပ်စစ်ထိန်းချုပ်မှုစနစ်၊ စတင်သည့်စနစ်၊ စပီကာစနစ်နှင့် စားပွဲပေါ်တွင်နှင့် ကိုယ်ထည်ရှေ့တွင် တပ်ဆင်ထားသော အခြား actuator များ ပါဝင်သည်။
(၂) လေ့ကျင့်ရေးအကြောင်းအရာ
① အီလက်ထရွန်းနစ်မီးပွားဆားကစ်နှင့် စတင်သည့်ဆားကစ်ကို တိုင်းတာခြင်းနှင့် debugging လုပ်ခြင်း။
② လှည့်မီးများ၊ ဘရိတ်မီးများ၊ ရှေ့မီးများ၊ မီးငယ်များနှင့် အခြားမီးခွက်များကို ပွတ်တိုက်ခြင်းနှင့် debugging လုပ်ခြင်း။
(၃) ဟွန်းများ၊ အီလက်ထရွန်းနစ် ဖလက်ရှမီးများနှင့် ဘုတ်ပေါ်ရှိ ရီလေးများကဲ့သို့သော အစိတ်အပိုင်းများ တပ်ဆင်ခြင်းနှင့် အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း။

၂။ လေ့ကျင့်ရေးပလက်ဖောင်းအတွက် ကြိုတင်ကာကွယ်မှုများ
၁။ အသုံးပြုမည့်နေရာသည် ပြားချပ်ပြီး ခိုင်မာရမည်ဖြစ်ပြီး မြေစိုက်ကိရိယာသည် အခြေအနေကောင်းမွန်ရမည်။
၂။ စက်ကိုမဖွင့်မီ ပါဝါကြိုးနှင့် ပလပ်သည် အခြေအနေကောင်းမွန်မှုရှိမရှိ စစ်ဆေးပါ။
၃။ စမ်းသပ်ခုံကို လှုပ်ခါခြင်းမှ ရှောင်ကြဉ်ပါ၊ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုစီ၏ ချိတ်ဆက်ကိရိယာများကို မကြာခဏ ပလပ်ဖြုတ်ခြင်းနှင့် ချိတ်ဆက်ခြင်းကို ရှောင်ကြဉ်ပါ။
၄။ စက်ပစ္စည်းကို သရုပ်ပြပြီးနောက် ပါဝါကို ဖြုတ်ရမည်။
၅။ စမ်းသပ်ခုံ၏ ဆားကစ်အပိုင်းကို မူရင်းကား၏ အခြေခံအတိုင်း ပြုပြင်မွမ်းမံထားသည်။ အသုံးပြုသူများသည် ခွင့်ပြုချက်မရှိဘဲ ဆားကစ်ကို ပြုပြင်မွမ်းမံခွင့်မရှိပါ။ ပြုပြင်မွမ်းမံရန် လိုအပ်ပါက သို့မဟုတ် နည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာ ပြဿနာရှိပါက ကျွန်ုပ်တို့ထံ ဆက်သွယ်ပါ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် သင့်အား စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ဝန်ဆောင်မှုပေးရန် အသင့်ရှိပါသည်။
၆။ ပါဝါထောက်ပံ့မှု- ဤစက်ပစ္စည်းကို 220V AC ပါဝါထောက်ပံ့မှုဖြင့် လည်ပတ်သည်။ ပါဝါပလပ်ကို မထည့်သွင်းမီ စက်ပစ္စည်းများ ချွတ်ယွင်းခြင်းနှင့် လူများကို အန္တရာယ်ဖြစ်စေခြင်းမှ ကာကွယ်ရန် ပါဝါခလုတ်ကို ပိတ်ထားကြောင်း သေချာပါစေ။ စက်ပစ္စည်း အလုပ်လုပ်နေစဉ် မည်သည့်စက်ပစ္စည်းပလပ်ကိုမျှ ပလပ်မထိုးပါနှင့်။
၇။ စက်ပစ္စည်းကို လည်ပတ်နေစဉ်အတွင်း ရွေ့လျားနေသော အစိတ်အပိုင်းများကို လက်ဖြင့် မထိပါနှင့်။
၈။ စက်ပစ္စည်းကို မစတင်သည့်အခါ၊ မီးအိမ်များ၊ စတက်တာများ စသည်တို့ကဲ့သို့သော ပါဝါမြင့်လျှပ်စစ်ပစ္စည်းများစွာကို အချိန်ကြာမြင့်စွာ တစ်ပြိုင်နက်တည်း မလည်ပတ်ပါနှင့်။
၉။ ပလပ်ကြိုးများကို ဆားကစ်ပုံအတိုင်း ချိတ်ဆက်သင့်သည်။ စက်ပစ္စည်းများ မီးလောင်ခြင်းမှ ရှောင်ရှားရန် ဝန်အားအောက်တွင် ဝါယာကြိုးများကို ဖယ်ရှားပြီး ရောထွေးထည့်သွင်းခြင်းကို တားမြစ်ထားသည်။
၃။ သင်တန်း၏ ရည်ရွယ်ချက်
၁။ လျှပ်စစ်ပစ္စည်းများနှင့် စတင်စက်ပိုင်းဆိုင်ရာစနစ်များ၏ အခြေခံဖွဲ့စည်းပုံကို နားလည်ပါ။
၂။ လျှပ်စစ်ပစ္စည်းများ၊ မီးပွားနှင့် စက်ပိုင်းဆိုင်ရာစနစ်များ၏ အလုပ်လုပ်ပုံမူများကို ကျွမ်းကျင်အောင်လုပ်ဆောင်ပါ။
၃။ စင်ပေါ်ရှိ အစိတ်အပိုင်းများကို ကြည့်ရှုပြီး အစစ်အမှန်ယာဉ်၏ အစိတ်အပိုင်းများကို အာရုံခံစားမှုအရ နားလည်ပါ။
၄။ အလုပ်လုပ်သည့်လုပ်ငန်းစဉ်ကို နားလည်ရန် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်မှု၊ သီအိုရီနှင့် လက်တွေ့ပေါင်းစပ်ပါ။
၅။ သင်တန်းပလက်ဖောင်း၏ အလုပ်လုပ်ပုံကို သရုပ်ပြခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများ၏ နားလည်မှုစွမ်းရည်နှင့် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းကို စမ်းသပ်ပါ။
၆။ အစိတ်အပိုင်းအမျိုးမျိုးအကြား အပြန်အလှန်ဆက်နွယ်မှုကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီး ထွန်စက်လျှပ်စစ်ပစ္စည်းများ၊ အင်ဂျင်များနှင့် စတင်စနစ်များ မည်သို့အလုပ်လုပ်သည်ကို နားလည်ပါ။